臺灣阿德勒心理學會2020年會暨會後工作坊

「陪伴孩子在情緒與遊戲工作中成長:阿德勒取向理解與介入」實務工作坊
「已額滿,如需候補請來信學會信箱提供聯絡資訊。」

在年會的精彩講題後,學會另為阿德勒同好們規劃了一日實務工作坊,讓大家在新的農曆年開春就有滿滿的充電與學習!

阿德勒的理論建構除了自己的生命歷程、臨床工作經驗外,更在一次世界大戰後眼見戰爭的殘酷,強調、倡議社會情懷的重要性,亟須從孩子成長過程中就逐步漸進地培養。他積極地在維也納及德國的其他地方先後創立了三十幾個兒童諮詢中心,後來受聘為美國哥倫比亞大學客座教授,讓個體心理學得以在美國發揚光大。其中早期發展對個體的影響、合作的社會情懷更是經典的核心理論。

「認同的能力也需要訓練,而且只有在個體與他人形成關係,並感到自己是整體生活中的一部分時,才符合訓練的條件。我們必須明白,一個人不僅會體驗到生活的舒適,也會經歷不愉快的經驗;縱使如此,仍必須自在地生存在這個有是也有非的世界上」
- Adler, A. (1964/1979).

本次年會會後工作坊即是延伸年會對於「認同」的探討,邀請國內理論實務兼備的專家,帶領大家深度探討阿德勒心理學如何剖析孩子的情緒發展、與孩子建立合作關係的實際運用。

workshop 06ebb一、內容簡介:

(一) 主題:兒童的情緒歷程與適應

透過上午工作坊,您將學習到:
1、瞭解兒童性格的核心
2、如何從生命故事解讀情緒基模
3、瞭解ABC讀故事模式
4、透過自卑情結、優越目標、私人邏輯、行為動向等概念分析情緒歷程

(二) 主題:阿德勒遊戲治療的鼓勵與設限

透過下午工作坊,您將學習到:
1、如何從不適應行為的目標、重要C信念等來瞭解孩子
2、如何透過鼓勵協助孩子從消極氣餒走向積極正向
3、如何透過設限協助孩子建立關係界限、自我控制、自我負責
4、如何將上述阿德勒理論結合遊戲治療進行介入
摘要:
阿德勒遊戲治療是結合阿德勒的理論和遊戲治療來和孩子工作的一個介入方式(Kottman & Meany-Walen, 2016/2019)。今天除了簡述如何透過阿德勒的概念,例如不適應行為的目標,重要C信念等,來了解孩子,會將重點放在如何給予孩子鼓勵和在需要時設限。阿德勒的實踐者相信適應不良的孩子是感到氣餒的孩子而非生病了 (Mosak & Maniacci, 2008),因此強調鼓勵對人的重要性(Kottman & Meany-Walen, 2016/2019; Mosak & Maniacci, 2008)。透過鼓勵,我們向孩子傳達了對他/她的接納,對其能力的信念,和對其付出的看見等,這些幫助孩子從一個在連續向度上氣餒/消極負向的一端往受鼓勵/積極正向的方向移動。另一個和孩子工作時很重要的概念與技術便是設限。Bixler (1949)強調:「限制就是治療』(p. 1)。Moustakas (1959)也提到治療無法在沒有限制的狀態下發生。在一個健康的關係中,能夠表達自己與接受他人的界限是很重要的。透過設限的過程,孩子學到了自我控制,以及開始思考其他可能的替代性行為,還有發展將自己的行為重新引導的能力,最後會慢慢學會自我負責 (Kottman & Meany-Walen, 2016/2019)。這些都是我們相信能幫助孩子生命的重要能力。希望透過今天的分享,大家能對於如何透過鼓勵與設限來協助孩子有更近一步的理解。

二、時程表

陪伴孩子在情緒與遊戲工作中成長:阿德勒取向理解與介入」實務工作坊

2020年02月23日(星期日) 09:00 – 16:00

時程

活動內容

08:30-09:00

報到

09:00-12:00

主題:兒童的情緒歷程與適應

講師:曾端真教授

12:00-13:00

午餐時間

13:00-16:00

主題:阿德勒遊戲治療的鼓勵與設限

講師:鍾巧鳳博士

 

三、講師簡介:

p05 92b6e(一) 曾端真 簡歷
學歷:國立台灣師範大學教育心理與輔導研究所博士。
經歷:國立台北教育大學心理與諮商學系退休教授。
曾任副校長、教務長、教育學院院長、系主任、圖書館館長等。
證照:諮商心理師高考及格
「古典阿德勒學派深度治療師」證照
(Certification in Classical Adlerian Depth Psychotherapy)。
專長:阿德勒學派心理治療、個別諮商、家庭諮商、 親職教育
著作:鼓勵孩子邁向勇氣之路、傾聽生命故事與敘說的療癒力、
教出有勇氣與行動力的孩子、兒童行為的評估與輔導、親職教育模式與方案、婚姻與家族治療、現實治療理論與實施、班級經營與兒童輔導(譯)、人際關係與溝通(譯)
目前從事阿德勒學派心理治療專業培訓、學校諮商心理師和專任輔導教師培訓和督導。

p04 ce9b5(二) 鍾巧鳳簡歷
學歷:北德州大學(University of North Texas) 諮商教育學系,碩士及博士學位。
現任:國際社區服務文教基金會,諮商心理師
台灣遊戲治療學會 ,第八屆理事
經歷:台灣遊戲治療學會繼續教育課程,講師
台北市學生輔導諮商中心遊戲治療研究案 ,外聘督導
台中市學生輔導諮商中心國小專輔教師,外聘督導
中國文化大學,兼任講師
翻譯:Terry, K., & Kristin, M.-W. (2019)。遊戲中的夥伴:阿德勒取向的遊戲治療 (程翼如、萬光珊、蔡美香、鍾巧鳳,譯)。台北:心理。(原著第三版出版於2016年)

四、日期:2020年02月23日(星期日) 09:00 -16:00

五、地點:台北市大安區/信義區,近捷運站(地點將另行通知)

六、招收對象:心理師、專輔教師、社工師、及相關兒童輔導實務工作經驗者。

七、報名方式與費用:
(一) 線上報名截止時間:即日起至2020年 2 月 9 日(星期日)或額滿為止
(二) 工作坊報名表單連結:https://forms.gle/m4QfZoYfeVwpwK949
(三) 會後工作坊費用:4000元,本會會員/會友享有九折優惠:3600元。
      線上繳費連結: https://tinyurl.com/vhf7z8m
(四) 開課人數:報名達15人以上成班,25人為限 。
(五) 課程費用退費規定:依據本會「TSAP課程退費及異動辦法」辦理,請參閱臺灣阿德勒心理學會官網:https://reurl.cc/RdkRl6

八、聯絡資訊:
(六) Email: alfredadler.taiwan@gmail.com 學會助理秘書 李小姐
(七) 聯絡電話:臺灣阿德勒心理學會 張小姐 0902-238850
(八) 本會官方網站:http://www.tsap.org.tw
(九) 學會Facebook粉絲團:https://goo.gl/rIQinj

九、其他說明:
(一) 全程參與者,由臺灣阿德勒心理學會核發研習證明(電子檔)。
(二) 本工作坊諮商心理師、社會工作師繼續教育積分申請中。

交通資訊