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  • Adler, A. (1974)。自卑與生活(The Science of Life)(葉頌姿譯)。台北:志文。(原著出版於1930)
  • Adler, A. (1997)。 人類面臨的的挑戰(Superiority and Social Interest: A Collection of Later Writings)(劉樂群譯)。台北:志文。(原著出版於1979)
  • Adler, A. (1999)。面對問題兒童的挑戰(The Pattern of Life)(劉樂群譯)。台北:志文。(原著出版於1930)
  • Adler, A. (1990)。瞭解人性-心理生命與性格剖析(Understanding Human Nature)(蔡美玲譯)。台北:遠流。(原著出版於1935)
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 內容簡介:
作者魯道夫‧德瑞克斯相信孩子所有的行為都有其目的,於1964年與護士維琪‧舒茲合作,集畢生與孩子相處的經驗寫成本書,簡單扼要的提供了父母如何有效的處理孩子從學步期到前青春期一些容易發生的問題。
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 內容簡介:
Courage refers to the willingness for risk taking and to move ahead in the presence of difficulties. The purpose of this book is to present courage as the main foundation of understanding and training for mental health in the three life task areas described by Adler: Work, Love, and Friendship. It explores the meaning of each life task and problems of fear, compensation, or evasion, as well as Adlerian insight on socially useful attitudes of approaching the task under discussion. Socratic dialog boxes are included throughout each chapter to encourage the interactivity between the text and readers’ thought processes. Also included is a set of twenty-two helping tools that were creatively designed for self-exercise or to be used to help others uncover or acquire courage. For those in the helping professions, this text will be a unique and valuable handbook for not only working with and helping their clients, but also for their own personal development.
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 內容簡介:
這本回憶錄見證了亞隆思想與作品誕生的過程。讓我們看見一個時代的縮影、一個移民家庭的愛恨與夢想,以及一段心理治療發展史的吉光片羽。他一貫的真摯,不管是對父母的遺憾、對妻子的愛戀、對親友的思念、對死亡的恐懼,以及尷尬的旅行經驗、後悔寫下的小說……在在令人動容。他那不畏困窘的分享,彷彿散盡人生最後的力量,也要以一己生命能量照亮眾人。亞隆一生所療癒的不單單是診間的病人,還有遍布全世界的讀者。他說:「我每天收到的信件提醒我,遙遠的國度有一個人,我對他是有幫助的。」
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編者按:以下中文期刊論文清單,乃透過華藝中文電子期刊資料庫利用「阿德勒」為關鍵字搜尋所得。

臺灣地區共計35篇,從2001年開始收錄,2012年達12篇為高峰,2010年、2014年也都分別有9篇、8篇的發表量。其中共有27篇論文發表於《諮商與輔導》月刊,其他則零星發表於不同的學刊或學報內。

 

王泳貴(2001)。阿德勒學派的理論及其在遊戲治療的應用。諮商與輔導,(184),11-14。
李美遠(2010)。阿德勒學派與焦點解決法在督導技術上的整合。諮商與輔導,(293),21-25。
李嘉娟、黃志和(2016)。阿德勒學派在泛自閉症大學生輔導之應用。諮商與輔導,(370),8-11。
延平(2009)。阿德勒學派。諮商與輔導,(283),5-5。
林世媛(2014)。以阿德勒學派解析電影〈心中的小星星〉之輔導策略。諮商與輔導,(342),25-30。
林佳盈(2015)。論阿德勒學派在諮商中的原理與應用。諮商與輔導,(355),19-23。
林俊成(2014)。阿德勒學派「自然」與「邏輯」後果在教師輔導與管教學生之運用。臺灣教育評論月刊,3(9),15-19。
洪淑雅(2001)。與兒童建立關係的藝術~阿德勒取向遊戲治療。諮商與輔導,(184),6-10。
胡凱閔(2015)。從阿德勒精神分析看鄭莊公失本之原。問學,(19),59-80。
張英熙(2015)。阿德勒鼓勵訓練方案對幼兒園教師的影響。師資培育與教師專業發展期刊,8(3),29-52。doi:10.3966/207136492015120803002
陳均姝(2001)。阿德勒心理治療與敘事治療。諮商與輔導,(186),21-25。
陳均姝(2002)。阿德勒短期心理諮商。諮商與輔導,(201),21-27。
陳信宏(2013)。從阿德勒學派三段式論述觀點探討個人的社會興趣:以電影《搜索》為例。諮商與輔導,(330),12-16。
陳美璊(2010)。阿德勒學派對輔導與親職教育的提醒。諮商與輔導,(293),17-20。
陳慧女(2004)。阿德勒學派與認知行爲治療在性侵害被害人治療上之應用。諮商與輔導,(218),7-13。
陳慧苓、黃宗堅(2010)。系統觀點取向的阿德勒治療模式於青少年網路成癮之應用。諮商與輔導,(293),6-11。
曾端真(2003)。中青兩代童年記憶中的家庭經驗。本土心理學研究,(19),229-271。doi:10.6254/2003.19.229
曾端真(2007)。“古典阿德勒學派心理治療師證照”專業訓練-西北華盛頓阿德勒中心之旅。諮商與輔導,(263),37-41。
曾端真(2008)。“古典阿德勒學派心理治療體驗性工作坊”學習之旅。諮商與輔導,(274),45-51。
曾端真(2009)。“古典阿德勒學派深度心理治療”證照與治療團體之旅。諮商與輔導,(286),53-59。
曾端真(2014)。從阿德勒學派觀點解析口吃案例。諮商與輔導,(343),39-44。
黃伊蕾(2011)。從阿德勒理論社會興趣的觀點看《哈利波特》中佛地魔的心理健康。諮商與輔導,(309),35-39。
黃俊翰、連廷嘉、林俊德(2013)。應用塔羅技術融入阿德勒取向青少年人際困擾諮商之任務分析。台灣遊戲治療學報,(3),67-91。doi:10.6139/JTPT.2013.3.7
黃淑珍(2006)。阿德勒學派中早期回憶的意義與解釋。輔導季刊,42(3),49-60。
廖俞榕、連廷嘉(2012)。阿德勒取向團體諮商對於青少年網路成癮的諮商成效。教育實踐與研究,25(2),67-95。
蒙光俊(2008)。阿德勒學派家族治療之概念與處遇策略-以懼學症為例。諮商與輔導,(274),27-30。
蒙光俊(2009)。從阿德勒取向心理治療探討解離性身份疾患之處遇。諮商與輔導,(279),6-10。
蒙光俊(2010)。看見勇氣的魅力-從阿德勒學派協助青少年停止自傷之個案研究。中等教育,61(1),160-173。
蒙光俊、林本喬(2008)。邊綠性人格障礙之處遇-阿德勒學派的觀點。諮商與輔導,(266),26-30。
蒙光俊、張玉萱(2010)。後現代主義之始祖:阿德勒心理學與其對後續學派影響之綜觀。諮商與輔導,(293),2-5。
蒙光俊、楊瑞珠(2010)。從私情(Eros)到博愛(Agape):從阿德勒心理學探討性問題與諮商之處遇。諮商與輔導,(292),2-5+8。
劉雅君(2010)。阿德勒取向團體-運用於人際困擾傾向大學生。諮商與輔導,(293),12-16+11。
蔡惠貞(2016)。以阿德勒治療同儕自殺之青少年。諮商與輔導,(368),46-49。
鮑順聰(2003)。從阿德勒個體心理學看DSM-IV。諮商與輔導,(216),36-42。
鮑順聰(2010)。阿德勒個體心理學的哲學基礎:「本體論/認識論/方法論」探源。諮商與輔導,(300),30-36。
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 內容簡介:
「勇氣」是指在困難當頭仍冒險前行的意志。本書旨在展現個體心理學(Individual Psychology)創始者阿德勒(Alfred Adler)闡述的「工作、愛與友誼」三項生命任務中,「勇氣」是了解與鍛鍊心理健康的主要推力。作者希望從個體心理學的有利位置,貼近對「勇氣」的概念理解及使用。做為一項心理構件,「勇氣」在阿德勒式積極正向、現象學及務實做法上,對於我們了解人性、家庭的影響,以及我們如何滿於足工作、愛與社會需求的獨特方法,有最好的說明。
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