臺灣阿德勒心理學會第三屆理事候選人參選名冊

編號

會員姓名

參選類別

服務單位與職銜

具體事蹟及願景

1

連廷嘉

理事

台南大學諮商與輔導學系

1.擔任阿德勒心理學會監事,積極參與學會各項活動,促進學會專業發展,以及將阿德勒心理學的理念與治療推廣到教育、社會各相關領域,以造福個體及社會的健康與幸福。

2.參與北美阿德勒學會會員,於2008年邀請一些美國阿德勒學會專家至國內辦理相關學術研討會。

3.擔任大學教授,開設阿德勒心理學相關課程,且鼓勵學生進行阿德勒相關治療的應用與研究。

4.秉持阿德勒心理學的精神,推動阿德勒心理學的應用,從事阿德勒心理學的基礎與應用研究,且將研究成果發表於國內重要的期刊,以凸顯阿德勒心理學的學術價值。

2

曾文志

理事

國立清華大學教育心理與諮商學系教授/諮商心理師

學歷:

美國堪薩斯州立大學諮商與教育心理學系博士

國立高雄師範大學輔導與諮商研究所碩士

◎研究專長:

阿德勒諮商與心理治療

正向心理學與復原力

樂高治療及認真玩

大學生發展與適應

◎實驗室

橡樹子心理成長中心/阿德勒諮商

正向心理學與復原力

樂高治與認真玩

經歷

美國Arizona State University心理系訪問學者(2014-2015)

國立新竹教育大學教育心理與諮商學系(所)助理教授、副教授、教授(2005迄今)

慈濟大學兒童與家庭發展學系助理教授(2003-2005)

3

駱怡如

理事

高雄市大寮區忠義國小輔導主任

 

一、參加臺灣阿德勒心理學會主辦之多項培訓課程:

(一)取得阿德勒心理學讀書會帶領人認證。

(二)取得親師諮詢師講師與督導認證。

(三)參加阿德勒心理學導向生涯教練培訓課程。

(四)參加阿德勒心理學導向成癮預防與諮詢認證培訓課程。

二、協助阿德勒心理學推廣工作:

(一)協助辦理臺灣阿德勒心理學會高雄與臺南地區讀書會(2018-2021)。

(二)協助辦理臺灣阿德勒心理學會高雄地區親師諮詢培訓課程(2018-2021)。

(三)協助臺灣阿德勒心理學會與高雄市家庭教育中心辦理高雄市家長團體(2018-2021)。

(四)協助高雄市家庭教育中心與臺灣阿德勒心理學會辦理高雄市家長團體(2018-2021)。

(五)協助臺灣阿德勒心理學會與南部七縣市學生諮商中心辦理親師諮詢師培訓(2020-2021)。

(六)阿德勒心理學研究與發表:

1.Yi-Ru, Lo; Wan-Ting, Chiu; Mao-Jung, Chien, Tsung-Hsing, Liu; Yang, Julia(2017,July).The 4 Cs of training the trainers: process and outcome of parent teacher consultant training and supervision in an urban city of Taiwan. Paper presented at the 27th Congress of the International Association of Individual Psychology International Conference on Minneapolis, MN.

2. Yi-Ru, Lo; Yang, Julia (2018, April). Applying Adler’s Four Cs to Moral Education in Elementary School. Paper presented at the 12th Anniversary Conference of the Asia-Pacific Network for Moral Education International Conference on Kaohsiung, TW.

3. 駱怡如(2018)。「走廊停看聽」—阿德勒心理學原則運用於素養導向品德教育課程實例。臺灣阿德勒心理學會2018年年會壁報論文。

4. 駱怡如(2016)。阿德勒學派「社會情懷」理念在國小認輔制度之運用。國立高雄師範大學教育學系教育研究學會舉辦之「當代K-12教育與輔導議題實務研討會暨全國教育系所研究生學術論文發表會」,高雄。

4

張倪綸

理事

陽明中學諮商心理師

◆專業知能:

1.已取得親師諮詢師與親子生活教練督導與講師、婚姻伴侶諮詢、讀書會帶領人、生涯教練等學會認證。

2.以阿德勒心理學會之觀點完成博士論文「以阿德勒觀點探究少年矯正學校收容少年之生活經驗」。

3.根據關鍵c(4c)理論架構完成「社會生活經驗感知量表」之編制與發表。

◆會務參與:

1.擔任多場學會讀書會、親師諮詢等認證課程講師、助理講師。

2.自2019年開始連續參與年會籌備至今。

◆社區服務:

1.於社區開設數場阿德勒心理取向之親職、婚姻伴侶團體

2.受邀前往校園、政府單位進行阿德勒心理學取向的演講、課程規劃與授課。

◆服務願景:

1.貢獻己力與夥伴共好,使學會價值與影響力持續蔓延。

2.連結更多阿德勒心理學同好,共同規劃與推廣阿德勒心理學於社會各角落。

5

陳志賢

理事

台南大學諮商與輔導學系

1.在學校諮商實務課程與輔導原理課程中,教授阿德勒取向心理治療技術與家長諮詢技術。

2.在台南與屏東專輔教師團督中,推廣阿德勒學派。

3.編制阿德勒取向3C量表,方便實務上使用。

6

許修齊

理事

退休教師

曾任學會秘書長,現任親師諮詢師、生活教練、讀書會帶領人。

期待學會更重視志工,推廣更多人從事志工服務。

7

許育齡

理事

慈濟大學教育研究所副教授

協助阿德勒心理學會在台灣東部地區發展,耕耘東部地區的專業資源連結與在地服務。

8

趙元芝

理事

清水國中教師

  1. 落實阿德勒心理學於工作中
  2. 做為學生榜樣,成為一個好大人具平等、有愛、尊重、接納、鼓勵,身為教育者提供環境給學生如播種子,靜待發芽。
  3. 運用阿德勒心理學原理原則與同事分享造師生更多機會彼此理解、和解達成教育目標。
  4. 運用於志工志業中從阿德勒心理學導向虛心認識一個人、理解人、鼓勵人協助發現優勢,進而有勇氣面對生命挑戰。
  5. 立志積極推廣阿德勒健康心理學已在台中發起三場次阿德勒導向讀書會感受夥伴同儕浸潤在阿德勒心理學中的快樂化被動為主動成為自己聽見許多美好變化。
  6. 持續在地開辦阿德勒導向父母成長團體,目前仍有兩個團體進行中,目標親子關係提升能溝通、能尊重、能課題分離等。
  7. 本身為阿德勒心理學的愛用者、受惠者,因著美好體驗願意成為分享者推廣者。
  8. 此刻做的事不會停 支持學會在各地能繼續推出教育訓練課程 讓普羅大眾認識阿德勒原理原則 並願意活出健康生活。

9

廖偉志

理事

國立後壁高中

一、具體事蹟:

1.協助推動各項會務、課程、讀書會及會員服務等工作與執行。

2.協助推動台南家庭教育中心志工訓練。

3.協助推動台南親師諮詢師、讀書會帶領人培訓。

4.協助推動高雄家庭教育中心志工、家長課程。

二、願景:

1.加深偏遠社區、校園服務。

2.推動各地區教師、家長及會員增能資源及線上/實體諮詢等服務。

10

林上能

理事

點亮燈諮商中心心理諮商所/諮商理師/

本會副理事長

106年投入學會事務後,感謝有前種樹,讓我們在臺灣有愈來愈好的阿德勒理學的學習環境。希望能接續前人心力,繼續服務民眾與專業員:

1、推廣本會招牌課程:讀書會、親師諮詢、各區會員活動頗獲好評,除了透過網路視訊讓學習不受地域與疫情限制,也希望能促進東部地區開課,並規劃帶領及諮詢師後續回訓、督導之機制,以求持續精進與服務品質。

2、規劃本會新課程:

(1) 專業員的實務訓練、個案研討、督導、督導專訓(如何做阿德勒取向的督導)

(2) 講師群交流、共同備課以及新任講師經驗傳承與跟課觀摩機制,教學相

(3) 阿德勒理學於不同場域的經驗交流、跨專業座談(例如與精神科醫師、職涯諮詢師、作家、網紅對談,或和不同學派作對話)

4) 阿德勒理學相關新著作的導讀、讀書會

3、規劃公共關係經營,增加學會曝光度,包括既有的專欄持續合作外,重議題可以學會專業立場發表新聞稿、聲明,響應理健康議題的連署與倡議,透過臉書、直播、podcast…等各種管道,活化學會與眾之接觸。

4、持續引進國內外阿德勒理學學術活動、著述、專家演講、作坊…等,深化專業發展。

11

黃于真

理事

台東均一國際教育實驗高中/輔導教師

一、於校內輔導室專業成長上,規劃阿德勒學派團督。

二、參加學會培訓課程,應用於校內輔導工作,如親職團體、家長/教師諮詢等、學生輔導等。

三、學生輔導課程規劃,以阿德勒學派為設計基礎。

個人願景,是希望透過參與學會內部事務,有機會將阿德勒學會資源推廣至台東地區,甚至深入原鄉部落、新住民社群,提升各族群的心理健康資源。

12

黃慧森

理事

國立潮州高中輔導室主任

一、持續擔任臺灣阿德勒心理學會「高雄區讀書會帶領人、親師諮詢師/親子生活教練培訓講師暨督導」

二、持續參與臺灣阿德勒心理學會各項培訓課程、推廣活動以及年會活動,取得相關學習經驗暨資格認證。

三、於目前服務之學校及其鄰近社區積極推廣阿德勒心理學相關哲理、知能及活動資訊,引領同事、學生、家長及社區人士認識阿德勒心理學,以利於自助及助人,共享生活美好並實踐社會情懷。

四、目前為臺灣阿德勒心理學會會員。

13

戴谷霖

理事

高雄市立龍華國中專任輔導教師

  1. 谷霖具備教育及心理輔導與諮商的專長,長期接觸兒童及青少年,與孩子及家長們在一起學習與成長,在具備了阿德勒取向相關訓練後,更是以此為本,在工作場域進行實務的操練,幫助了許多教育現場的孩子及父母,還有老師們。
  2. 在服務的學校中推廣阿德勒親師諮詢團體多年,每學期至少帶領一個團體或志工訓練課程,協助輔導志工及夥伴們精進阿德勒助人精神與技巧。
  3. 接受各級學校邀請,至國中小及高中職與大學,透過演講及帶領團體的方式,包括親職諮詢教師輔導知能研習大學生生涯團體等等
  4. 接受社福單位或民間單位邀請,至社福中心與民間機構等擔任講座講師及團體領導者,主要都是以阿德勒學派為題或使用阿德勒心理學概念,進行分享並推展阿德勒心理學的理念與精神。

若有機會進入學會,將秉持阿德勒社會情懷的精神為學會做事,提供會員們更多的服務及支持,並努力推廣學會理念,讓學會持續成長。

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