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TSAP阿德勒心理學讀書會暨讀書會帶領人培訓認證課程

2021-2022全國視訊課程(平日班)招生

一、課程宗旨:

        勇氣催化者是一位抱持肯定(yes)態度甚於否定(no)態度的溫暖個體,身為一個健康完整的人,他懷著情感、敏銳與社會目的,帶著信心鼓勵周遭的人。勇氣催化者重視平等的關係,並視改變為選擇與結果的學習歷程。在群體生活中,勇氣催化者的特徵:有魄力與自信、勇於冒險、接納、關注與有愛心、示範與合作、具有適應能力及幽默感。除此之外,勇氣催化者在思考上、感受上與行動上的態度與行為,也深刻反映出無私之愛。

本認證課程由阿德勒心理學會創會理事長楊瑞珠教授帶領與指導,期待透過好書與好人的交流與交會,使得阿德勒心理學的智慧得以啟發、傳遞、震盪、延續;藉由十個月讀書會的深入閱讀與討論的啟發,讓更多生命的對話與探索啟動自己、觸動他人、轉動世界。在學習阿德勒心理學基礎理論之後,透過二個月的讀書會帶領人培訓,預備自己成為勇氣催化者並具備讀書會帶領人知能,持續以行動將阿德勒心理學應用與推廣於五大生命任務中。

二、學習承諾與認證

(一)讀書會:我們共同承諾以最大熱情與認真完成課程。包括:1.參與讀書會課程八次以上;2.完成作業; 3.積極投入討論; 4.同儕在學習上相互協助。結業後將獲得NASAP(North American Society of Adlerian Psychology)與TASAP(Taiwan Society of Adlerian Psychology)共同認證之《阿德勒心理學讀書會》證書。

(二)讀書會帶領人:我們共同承諾以最大熱情與認真完成課程。包括:1.參與讀書會課程八次以上以及帶領人培訓課程二次;2.完成作業; 3.積極投入討論; 4.同儕在學習上相互協助。結業後將獲得NASAP(North American Society of Adlerian Psychology)與TASAP(Taiwan Society of Adlerian Psychology)共同認證之《阿德勒心理學讀書會帶領人》資格與證書。 

三、報名資格:

認同勇氣催化者之特質者或專業工作者並願意以行動應用阿德勒心理學於其實務現場,(如諮商、治療、敎學、親職、醫療、社服、企業組織管理與領導等……) 。

四、上課日期:

10個月的沉浸式讀書會加上兩個月的帶領人培訓課程:

(1)    讀書會課程:自2021年9月至2022年6月,每個月第二個週三下午13:30-16:30,每次三小時,共十次,日期分別為:2021/09/08、2021/10/13、2021/11/10、2021/12/08、2022/01/12、2022/02/09、2022/03/09、2022/04/13、2022/05/11、2022/06/08。

(2)    讀書會帶領人課程:自2022年7月 及2022年8月,每個月第二個週三下午13:30-16:30,每次三小時,共二次,日期分別為:2022/07/13、2022/08/10。 

五、讀書會地點:本次採全視訊上課

六、報名資訊:

(一)費用:

        階段

報名身份

讀書會

讀書會+讀書會認證

讀書會暨帶領人

讀書會暨帶領人+雙認證

會員/會友

7200

8200

2700

10900

非會員

8000

10000

3000

13000

 

(二)報名繳費連結:https://tsap.neticrm.tw/civicrm/event/info?reset=1&id=10

(三)請於 2021/09/05以前於官網完成報名及繳費程序。繳費確認後,將收到本會寄發之讀書會帶領人課程行前通知。

(四)開課人數:報名人數達20人即開課。

(五)補課辦法:

1.如請假缺課需另外於學會開辦相同課程時(或該場次有錄影時),方能提供補課申請(需酌收補課費用500/),並完成課程學習與作業後方能申請讀書會認證.

2. 由於課程錄音錄影權限為講師所有,本會無權保證每場課程均有錄音錄影之補課措施,尚祈見諒。

3. 補課方式,皆須於該堂課程開始前至少12個工作天來信學會信箱 alfredadler.taiwan@gmail.com 提出申請,秘書處將有夥伴與您聯繫,處理補課事宜。

(六)請假規則:讀書會課程請假次數不得超過2次,讀書會帶領人課程需全程參與。

七、主要討論書目:

(一)勇氣心理學:阿德勒觀點的健康社會生活 (The Psychology of CourageAn Adlerian Handbook for Healthy Social Living, Julia Yang, 2015

        參考網頁:http://www.books.com.tw/products/0010483166, www.amaon.com

(二)認識人性(Understanding Human Nature, Alfred Adler, 1927, 2010)

        參考網頁:http://www.books.com.tw/products/0010751097, www.amazon.com

(三)其他參考書籍: 自卑與超越(What Life could Mean to You),阿德勒著,黃光國譯,志文出版社。http://www.sanmin.com.tw/Product/index/000126419

八、講師規劃: 楊瑞珠授及臺灣阿德勒心理學會認證講師群

(一)講師:

楊瑞珠 教授

1.學歷:台南師專國小師資科美勞組、淡江大學英文系學士、美國伊利諾州立大學諮商碩士、美國俄亥俄州州立大學諮商員教育哲學博士

2.教學:曾任台灣國小教師、美國伊利諾州、加州、賓州州立大學諮商研究所教授、國立高雄師範大學輔導研究所及教育系教授

3.組織領導:高師大輔導研究所創所所長、伊利諾州生涯發展學會理事長、伊利諾州諮商學會理事長、台灣阿德勒心理學會創會理事長    

4.專業認可:北美阿德勒心理學會 Diplomate(代言人)、美國國家諮商師、美國整合營養健康教練

5.主要著作:The Psychology of Courage: An Adlerian Handbook For Healthy Social Living (Routledge,2010),中文翻譯《勇氣心理學:阿德勒觀點的健康社會生活》(張老師文化,2010)。

吳毓瑩 教授

1.學歷:

臺大外文系文學士,美國馬里蘭大學( U of Maryland at College Park)諮商與人資碩士,美國馬里蘭大學評量統計與評鑑博士

2.現職:

臺灣阿德勒心理學會監事、國北心理與諮商學系教授,國北心理諮商與健康促進研究中心(國北心健)主任、基隆新北桃園教師心理支持特約諮詢師、台灣諮商心理學報編輯、臺北地方法院程序監理人。

3.經歷

國北教育研究系所副教授、心理與諮商學系教授、當代教育研究(TSSCI)編輯、教育研究集刊(TSSCI)編輯。

4. 組織領導

國北心理與諮商學系主任、國北教育學院院長、教育實踐與研究期刊(TSSCI)主編、TSAP臺灣阿德勒心理學會理事長、國北心健中心主任、基隆新北桃園教師心理支持方案總召。

5. 專業認證

GCDF全球生涯發展師、傅爾布萊特資深研究學者Fulbright Senior Scholar、科技部優秀研究人才、臺灣與北美阿德勒學會共同認證阿德勒心理學讀書會認證帶領人、阿德勒取向親師諮詢講師-培訓講師與督導、婚伴諮詢師、成癮復發及預防諮詢師。

李家雯 諮商心理師

1.學歷:美國芝加哥阿德勒專業心理學學院諮商臨床心理學博士(肄)、諮商心理學碩士、澳洲昆士蘭大學 心理學 學士

2.現職:臺灣阿德勒心理學會副理事長兼常務理事、國立台灣大學學務處心理輔導中心兼任諮商心理師、一二心理諮商所特約外語諮商心理師、冬青心理治療所特約諮商心理師。

3.經歷:國立台北大學學生諮商中心專任輔導老師、國立成功大學學生輔導組 約聘諮商心理師、台北市學生輔導諮商中心兼任心理師、各機關單位、學校、社福機構,自我成長講座系列、團體等心理師、講師、諮商督導

4.組織領導:臺灣阿德勒心理學會 常務理事

5.專業證照:高考諮商心理師 (諮心字第000776號)、國際IFA認證芳療師、NLP大學認證執行師、阿德勒心理學讀書會認證帶領人。

黃珮怡 講師

1.學歷:輔仁大學哲學系、高雄師範大學輔導研究所碩士、輔仁大學心理系社會文化與心理諮商組博士班生

2.現職:陸軍專科學校通識教育中心 專任講師

3.經歷:陸軍高中學生輔導中心專任輔導教師、陸軍專科學校性別平等教育委員會委員、台北地方法院家事法庭調解實務暨親職團體帶領人、校園性侵害性騷擾或性霸凌調查人員、法務部矯正學校明陽中學輔導教師、新北市溪州國小教師

4.組織領導:第一屆臺灣阿德勒心理學會理事、臺灣阿德勒心理學會北區課程領導

5.專業證照:中等教育輔導科、阿德勒心理學讀書會認證帶領人、阿德勒取向親師諮詢講師、督導、美國正向教養/正面管教認證家長講師

廖偉志 講師

1.學歷:國防大學法律系學士、南台科技大學商管學碩士

2.現職:臺灣阿德勒心理學會秘書長、高關懷彈性課程引導員、專職講師

3.經歷:高中學生生活輔導組組長、新住民子女生涯教練、生涯、親子教育講師、家扶基金會親職教育講師、社區樂齡教育中心講師 、校園修復式正義和解員、校園性侵害性騷擾或性霸凌調查人員。

(二)助理講師:臺灣阿德勒心理學會認證講師群共同帶領。

(三)主辦單位得保留課程內容及講師之變更權及部分課程得以視訊方式進行。

九、課程進度與內容:

前兩個小時,以內容為主導讀、引導思考;第三個小時,分組討論(今日沉澱與作業分享)

課程類別

次序

時間

課程主題

1

2021/09/08 (三)

下午13:30-16:30

自卑與優越

From inferiority to superiority

2

2021/10/13 ((三)

下午13:30-16:30

社會情懷Community feeling

心理健康Mental health

生命任務Life task

3

2021/11/10 (三)

下午13:30-16:30

權能意志Will to power

努力、克服、補償Striving

早期回憶Early recollection

4

2021/12/08 (三)

下午13:30-16:30

出生序Birth order

家庭氣氛Family atmosphere

生命任務:工作

5

2022/01/12 (三)

下午13:30-16:30

家庭星座Family constellation

生命任務:愛情

6

2022/02/09 (三)

下午13:30-16:30

行為目標論Teleology

孩子偏差行為:瞭解與矯正

生命任務:社會

7

2022/03/09 (三)

下午13:30-16:30

生命風格Life style

整體觀與全人關懷Holism & Holistic care

改變的歷程與技巧

8

2022/04/13 (三)

下午13:30-16:30

鼓勵Encouragement

氣餒Discouragement

虛擬終極目標Fictional final goal

生命任務:自我照護

9

2022/05/11 (三)

下午13:30-16:30

症狀的功能DSM & the use of symptoms

受苦與療癒Suffering and healing

生命任務:精神與靈性

10

2022/06/08 (三)

下午13:30-16:30

阿德心理諮商治療、諮詢、教育、督導、組織領導

Adlerian Counseling/Therapy, Consultation, Education, and Supervision

Organizational Leadership

讀書會

帶領人培訓

11

2022/07/13 (三)

下午13:30-16:30

讀書會帶領知能與實務

Group formation, Member behaviors

12

2022/08/10 (三)

下午13:30-16:30

讀書會帶領知能與實務

Leadership practice & challenges

 

十、讀書會閱讀書目與閱讀進度

次序

日期/時間

課程主題

閱讀書目

《勇氣心理學》

認識人性

2021/09/08 (三)

下午13:30-16:30

自卑與優越

ch.1什麼是勇氣

序、前言、第一部概說、導論、ch.1人的內心

2021/10/13 ((三)

下午13:30-16:30

社會情懷、心理健康

ch.2社會情懷與心理健康

第一部ch.2 內心生活社會性質

第一部ch.3 孩童與社會

2021/11/10 (三)

下午13:30-16:30

權能意志努力、克服、補償、早期回憶

ch.3生命任務

第一部ch.4外在世界的印象

第一部ch.5 自卑感與追求認可

2021/12/08 (三)

下午13:30-16:30

出生序、家庭氣氛、生命任務-工作

ch.4工作的勇氣

第一部ch.6 為人生做準備

2022/01/12 (三)

下午13:30-16:30

家庭星座、生命任務-愛情

ch.5愛的勇氣

第一部ch. 7兩性關係

2022/02/09 (三)

下午13:30-16:30

行為目的論、孩子偏差行為、了解與矯正、生命任務-社會

Ch6 共築友情親情的勇氣

ch.7歸屬的勇氣

第一部ch.8 手足

2022/03/09 (三)

下午13:30-16:30

生命風格、整體觀與全人關懷、改變的歷程與技巧

ch.8存在的勇氣 (上)  —自信、情緒與神經症狀

第二部 ch.1性格論概論

第二部ch.2 攻擊的性格特徵

2022/04/13 (三)

下午13:30-16:30

鼓勵氣餒、虛擬終極目標、生命任務-自我照顧

ch.8存在的勇氣 (下)—肯定、衝突與和諧

第二部ch.3 非攻擊的性格特徵

2022/05/11 (三)

下午13:30-16:30

症狀的功能、受苦與療癒、生命任務-精神與靈性

ch.9苦難與靈性

第二部ch.4 性格的其他形式

2022/06/08 (三)

下午13:30-16:30

阿德勒心理諮商治療、諮詢、教育、督導、組織領導

ch.10運用勇氣—成為一個積極的鼓勵者

第二部ch.5 情緒—造成隔閡的情緒、拉近距離的情緒

附錄、關於教育的註記

結語

十一

2022/07/13 (三)

下午13:30-16:30

讀書會帶領知能與實務

   

十二

2022/08/10 (三)

下午13:30-16:30

讀書會帶領知能與實務

   

 

十一、讀書會主題與講師規劃

次序

日期/時間

課程主題

閱讀書目

講師

助理

講師

《勇氣心理學》

《認識人性》

2021/09/08 (三)

下午13:30-16:30

自卑與優越

ch.1什麼是勇氣

序、前言、第一部概說、導論、ch.1人的內心

 

吳毓瑩

李家雯

2021/10/13 ((三)

下午13:30-16:30

社會情懷、心理健康

ch.2社會情懷與心理健康

第一部ch.2 內心生活社會性質

第一部ch.3 孩童與社會

 

楊瑞珠

廖偉志

2021/11/10 (三)

下午13:30-16:30

權能意志努力、克服、補償、早期回憶

ch.3生命任務

第一部ch.4外在世界的印象

第一部ch.5 自卑感與追求認可

 

吳毓瑩

李家雯

2021/12/08 (三)

下午13:30-16:30

出生序、家庭氣氛、生命任務-工作

ch.4工作的勇氣

第一部ch.6 為人生做準備

 

廖偉志

吳毓瑩

2022/01/12 (三)

下午13:30-16:30

家庭星座、生命任務-愛情

ch.5愛的勇氣

第一部ch. 7兩性關係

 

李家雯

廖偉志

2022/02/09 (三)

下午13:30-16:30

行為目的論、孩子偏差行為、了解與矯正、生命任務-社會

Ch.6 共築友情親情的勇氣

ch.7歸屬的勇氣

第一部ch.8 手足

 

李家雯

吳毓瑩

2022/03/09 (三)

下午13:30-16:30

生命風格、整體觀與全人關懷、改變的歷程與技巧

ch.8存在的勇氣 ()  —自信、情緒與神經症狀

第二部 ch.1性格論概論

第二部ch.2 攻擊的性格特徵

 

楊瑞珠

黃珮怡

2022/04/13 (三)

下午13:30-16:30

鼓勵氣餒、虛擬終極目標、生命任務-自我照顧

ch.8存在的勇氣 ()—肯定、衝突與和諧

第二部ch.3 非攻擊的性格特徵

 

楊瑞珠

黃珮怡

2022/05/11 (三)

下午13:30-16:30

症狀的功能、受苦與療癒、生命任務-精神與靈性

ch.9苦難與靈性

第二部ch.4 性格的其他形式

 

楊瑞珠

黃珮怡

2022/06/08 (三)

下午13:30-16:30

阿德勒心理諮商治療、諮詢、教育、督導、組織領導

ch.10運用勇氣成為一個積極的鼓勵者

第二部ch.5 情緒造成隔閡的情緒、拉近距離的情緒

附錄、關於教育的註記

結語

 

廖偉志

吳毓瑩

李家雯

黃珮怡

十一

2022/07/13 (三)

下午13:30-16:30

讀書會帶領知能與實務

   

 

李家雯

吳毓瑩

黃珮怡

廖偉志

十二

2022/08/10 (三)

下午13:30-16:30

讀書會帶領知能與實務

   

 

吳毓瑩

李家雯

黃珮怡

廖偉志

十二、課程費用退費規定:

   (一)報名截止後,因報名人數不足致開班不成,退還全額之課程費用。

   (二)如因個人因素欲申請退費者,將依下列標準退還返還課程費用:

開課日三十日前退出者,全額退還。

開課日二十九日至八日前退出者,退所繳費用90%。

開課日七日至一日前退出者,退所繳費用70%。

開課日期起第二日(次)上課前(不含當次)提出退費申請者,退所繳費用60%。

實際開課期間已逾全期或總課程時數四分之一者(如除不盡時,則只取整數計算),所收取之當期費用得全數不予退還。

工作坊及一日課程開課後不接受退費。

(三)申請退費者須提供繳費證明、本人存摺封面影本,如匯款銀行非公庫銀行,須自行負擔匯款手續費,並由退費金額中扣除,以電子信箱寄送到本學會alfredadler.taiwan@gmail.com,並希望您告知事由。

十三、聯絡方式:

(一)聯絡人:臺灣阿德勒心理學會 李小姐

(二)Email: alfredadler.taiwan@gmail.com

(三)本會官方網站:http://www.tsap.org.tw

(四)學會Facebook粉絲團:https://goo.gl/rIQinj

 

我要報名繳費 https://tsap.neticrm.tw/civicrm/event/info?reset=1&id=10

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